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【2019年10月第3周公开课系列报道】天边光景一时新——记高二年级马瑞老师语文公开课

发布时间:2019-10-19 新闻来源:  点击量:[]

10月15日下午第一节课,高二年级语文教研组成员齐聚高二(8)班,参加组内公开课活动。这节公开课由该班级语文老师马瑞执教,课题是《咬文嚼字》。

这节课由对两组语言的趣味解读导入新课,“冬天,能穿多少穿多少。夏天,能穿多少穿多少。”“如果你到了我没到,那你就等着。”同学们在轻松愉悦的氛围里开始了奇妙的语言之旅。从郭沫若的剧本谈到施耐庵的小说,从西汉司马迁的《史记》谈到唐代的贾岛的“推敲”,从苏轼的“独携天上小团月,来试人间第二泉”谈到杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,从“沉鱼落雁、闭月羞花”谈到“学富五车、才高八斗”。

这篇课文是《咬文嚼字》,这个语文课堂也是在“咬文嚼字”。马瑞运用自主、合作、探究的学习方式,在学生、教师、文本之间的对话过程中,引导学生体会咬文嚼字的重要性,培养学生阅读、写作的谨严精神,养成严谨的学习、人生态度,把握语文课的实质,彰显了语文课的价值,正可谓“天边光景一时新”。

附:马瑞老师公开课《咬文嚼字》教后反思

其实我不敢说我是教学这篇《咬文嚼字》,我觉得我是和学生一起学习美学大师朱光潜先生的《咬文嚼字》。因为面对着美学大师的文章,我心里是有点不安和惶恐的。如何将文中抽象的概念形象地表达出来,如何将句子蕴含的不同的思想情感剖析准确,这都是困扰我的难题。感谢我的同事们在我备课过程中,给予的帮助,使我茅塞顿开。有些课外的例子,原本我的理解不顾透彻,和同事们讨论之后,方才拨开云雾见青天。

在课堂上,我预设的问题抛出去以后,竟然“钓出了几条大鱼”,同学们积极踊跃地回答问题,这真是意外的惊喜。所以我也很感谢我的学生,今天配合得很棒。

然而,经过组内的评课环节,我也发现了诸多不足。课堂目标的达成度不高,这节课的实际达成目标与我原本设计的达成目标是有出入的。我想要的升华,最终没能充分挖掘。主要原因是课堂预设时间没有管控好,在课前没有安排学生做充分的预习,以致占用了课文解读的宝贵时间。这是我这节课的遗憾之处。

教学是一门艺术,但也是一门遗憾的艺术。遗憾是反思的果实,反思是进步的动力。成长的过程就是不断反思的过程。我一定会深入钻研教材教法,精心细心备课,不断向优秀老师学习,提高自己的教学业务水平,让每一堂课都绽放精彩。

(高二语文组 马瑞)


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