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聚焦 瞻望——合肥北城中学召开2018届高三教育教学研讨

发布时间:2018-01-12 新闻来源:高三年级部 耿婷婷  点击量:[]

寒冬渐却褪去银装,万物顿生无限光辉,10日上午,合肥北城中学召开2018届高三教育教学研讨会,新年的第一个休息日,校长童智祥,副校长张福光、许超、王克成,校长助理贺东旭等全体行政干部以及六十多位高三年级教职员工不辞辛劳,齐聚北城,为已经到来的2018思考、展望。此次研讨会针对高三以来教育教学工作中存在的问题进行全面深入的思考和总结,并探讨下一阶段的教育教学策略,提高教学实效创造新的辉煌。

(校领导动员讲话)

一阶段:群雄聚首论道育人齐抓共管砥砺奋进

会议第一阶段围绕“高三年级教育教学工作管理指导”,四位校级领导发表讲话,尹连辉主持会议。首先贺东旭结合高三年级学情分析介绍学生现状,开诚布公指出部分高三学生状态不佳出现心理紧张、学习盲目等情况,特别提醒全体科任老师和班主任关注这一阶段学生的心理发展,尤其关注后进生状态,不能将这一部分学生滞留在班级角落中,需要不失时机为其点亮心灯照亮前路。此外他还就教育质量提升奖励策略改革作出解说,明确高效教学的重要性。

之后,王克成对本次研讨会的重要意义作出肯定。他指出开年第一仗是决定性的战役,高三年级在这场战役中扮演的角色早已安好,各项工作也在紧张有序有条不紊地陆续开展,整个高三团队成熟稳健积极向上面貌良好,希望下一阶段在常规教学上站稳坐定扎实求实,在团队建设上再求合力。他还结合自己多年的教育教学经验强调常规教学的重要性,不可因其习以为常就置之不理,常态的才是决定性的,最终的走向恰恰是常态走出来的。并且他还对“合力”一词作出重新定义,高考不是高三一个集体的,它是整个学校的乃至是整个地区的,要在全校树立“我为高考,高考为我”的理念,集合众力为高考保驾护航。

随后,一向幽默诙谐的许超在“青春的回忆”中开始自己的讲话。他直言不讳的说道“健康,全体师生都需要”。对此,他先是分析了高三学生的年龄阶段特征:心理发展落后于身体发展;自主意识强于自控能力;学习压力大任务重等等,之后他也对下一阶段的高三德育建设工作作出细致周到的安排部署:周目标月主题、心理班会、毅行远足、彩色阶段成长活动等,打破零交流适当多激励,营造宽松愉悦的心理氛围。尤其在开发激励举措方面,他提出“精神激励”“目标激励”“责任激励”三重措施,旨在唤醒学生全身心的力量,保证后半程直达终点,最后他祝愿2018,高考辉煌。

最后童智祥做总结讲话,他言简意赅意近旨远围绕现状问题、措施方案、评价总结三个方面做指导。他首先要求摸清状况确定方向。他结合前三届高考本科达线率、一本完成率情况,要求全体老师结合现状各自对照,厘清思路,多多关注失败的教训,并且不能囿于过去固步自封。其次他要求拟定措施,找到出路。考后最大的工作是及时比对成绩找出问题,采取措施解决问题,因此各学科老师必须明确任务分解目标,目标分解到组团、班级、学科乃至个人。最后他要求将反思成果及时转化为实践,只有真正落实在常规教学中,思考才能彰显价值。

二阶段:多边会谈探索前进细针密缕量体裁衣

会议第二阶段是以教研组为单位分别进行的教学教研工作研讨以及针对组团相应班级现状的班情分析会。

(各教研组研讨现场)


(文理科组团独立研讨现场)


(综合类学科碰头会)

在教学教研工作研讨中,各组主要就提高一轮复习有效性的策略进行研讨。如何提高教学实效?如何安排落实教学计划?考纲考题如何研究落实?如何实施导师制的督查反馈策略?各组在研讨中头脑风暴激烈碰撞,很多问题达成一致观点。下午一点的班情分析大家更是拉开阵势打开话匣,开诚布公将每一组团的现实问题摆在桌面,诸如学困生的动力不足、热情不够问题;培优有效策略实施;导师制落实举措;纪律监管措施;男女生交往问题;学科均衡发展问题等。语文组提出关注有效教学时间,全面跟紧考点考纲;化学组提出将培优进行到底,确保“尖子更尖”;政治组提出调整复习节奏改变复习梯度:历史组强调能力培养是关键,要有条不紊保进程;地理组决定尝试自主命制针对性强的试题;生活部老师提醒关注情绪起伏学生;心理组要求学习标语不能“一刀切”,科学专业是指导原则。

此外,各个组团又进行第二次碰头会,立足小组团现状发现问题解决问题。马良兵老师针对文科组团的学风学情,提出保障基准寻求突破的思路,针对各个班级具体情况又相应给出针对性意见和建议。陈文武老师针对理科一团情况提出关注学困生、发挥团队凝聚力、“防治结合”的男女生交往策略以及强化自律,以德育人的管理思想。高健老师就理科二团谈到关于班级三类学生管理、学科均衡发展、心理疏导、两极分化改善等问题。刘伟老师就理科三团尖子生培优问题也提出自己的看法。

三阶段:汇报总结百花齐放箴言妙语直抵人心

下午三点,各个会场有关领导和老师再次汇聚,开展汇报交流与总结大会,会议由李文明主持,会上各会场发言人就各个团队讨论议题和解决策略做简要概括总结,深得全体与会人员共鸣。

最后尹连辉、张福光、童智祥三位领导依次做总结发言。尹连辉六谈立足:学情、常规、学生、特色、合力、实践,多维互动全力以赴,才是走向成功的不变真理。张福光简洁明快谈及队伍建设、工作安排以及实践落实,对2018满怀期待。童智祥对整个活动成果再次作出总结强调,细针密缕全面概括,最终也作出方向指导。要求调动全体师生的积极性主动性;提高教研活动针对性;做好过程监督指导;缩短精细要求和实践落实的差距;调整自主发展和全面育人的关系;注重内外环境营造等。


(各教研组代表汇报工作)

 

(校领导总结讲话)

教学、德育、后勤保障三方力量,领导、老师、学生三种角色,管理、教学、学习三重任务是学校教育教学工作开展的基本内容,三条主线拧成一根绳,上下一心齐头并进,和谐共融步调一致才能在前进道路上越走越远。2018已经开启新的航程,共同期待辉煌不断。

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